高一數學，你摸透了？高一數學，你基礎扎實？高一數學，你都懂了？沒摸透、基礎不扎實、不太懂就來找我補習吧！高中補習班，高一數學一對一輔導咨詢宋老師），測評，找出孩子基礎薄弱點，查漏補缺，扎實基礎，可試聽，歡迎來電咨詢！ 初中畢業生進入高中已經有一段時間了，通過周測試或是月測試，高一學生會發現數學成績一向很好，但是測驗結果顯示波動比較大，這是為？是數學基礎沒掌握？是數學學習方法不正確？還是課外拓展知識有欠缺？高一數學學不好，高二作為高中重要階段該么過？高一數學基礎不扎實，進度特快的高三又該么過？ 樣的師資才能配得上樣的學生？ 李老師，在職高中數學教師，有20多年的數學教學經驗，熟知數學文化和數學史。李老師細致耐心,培優補差,能根據學生特點,制定輔導計劃,培養學生學習興趣,夯實基礎,循序漸進,歸納總結,融會貫通,掌握數學思想方法,把握考點重點難點,提高解題應試能力。 高一學生由于初中數學基礎薄弱，出現偏科現象。針對該同學的學習情況，李老師耐心輔導。 學習個性化診斷： 馮同學，高一學生，該生的初中數學基礎非常薄弱，但是性格外向，善于與人溝通，愛好廣泛。學生很聰明，但是對學習沒有自信心。學習動機不足，學習態度不端正，興趣不足，而且有偏科現象，需要改善學習方法和習慣，從個性化理念上改變對數學的看法，通過個性化教學掌握好的學習方法。 專屬輔導規劃： 老師從重點引導孩子學習興趣入手，提起孩子學習興趣。抓重點知識點，講透徹，使孩子逐漸增強學習的主動性和自信心，通過強調做筆記的方法和對課后知識不斷地練習鞏固，使學生養成良好的學習習慣。在通過學習的過程中掌握到好的學習方法，會靈活運用公式解題。 學習提升效果： 馮同學接受12個月的一對一輔導，孩子學習興趣得到明顯的提高，從以前幾乎不看數學，到現在表現出主動看書的跡象，學習習慣有所改善，掌握了一些好的學習方法。所輔導的各科成績均有提高，增強了孩子自信心，能以良好的學習狀態去學習，家長比較滿意。 學生感言： 各位老師兢兢業業，嚴謹認真，十分感謝。我會更加努力，不辜負家長和老師的期望，在老師的幫助下考出好成績。 家長感言： 孩子在學習上有很大的進步，我們非常高興。希望老師繼續狠抓孩子學習，孩子繼續努力，爭取在學習上每天都有提升！ 要想在高中數學成績中有所提升，那么在高一的時候就應該了解清楚在數學上存在些問題。是基礎沒學好，是公式沒掌握，還是課外知識沒有得到拓展延伸？高一是整個高中的開端，而初中的學生進入高中的時候往往會覺得數學上有些許力不從心了，這時候有這種感覺說明高中的一開始就把初中數學基礎知識沒學好的情況全都反映出來了。初中數學基礎知識不扎實，導致進入高中新環境中無比吃力，想要在高中數學學習中走得順暢，還是需要好好利用高一進行培優補差，穩固基礎，拓展訓練，確保在基礎知識上不丟分，在拓展題型上可拿分。