初一基礎沒有打牢固，隨著知識的深度和廣度的逐漸加劇，成績會下滑，初一掌握不好，初二初三就會完全跟不上。所以必須在初一的時候就將所有的漏洞解決。 初一是學生學習生涯中的一大重要轉型期，初中學生的學習方法和老師的教學模式和小學完全不同，那么，初一學生有些無法適應呢？ 一、學科知識跨度大。以數學為例，要實現“數”到“式”，“算術數”到“有理數”，“簡易方程”到“代數方程”，“等式”到“不等式”的跨越，很多學生學習感到吃力，無法跟上老師的節奏； 二、學習能力轉化難度大。初中學習中會出現很多抽象思維的知識，不像小學通俗易懂，學生們學習能力受限，學習成績就會大打折扣，很對初一學生不能轉化學習方法，成績直線下滑； 三、學習習慣的轉變差異大。初一學習習慣還不穩定，仍對小學存在依賴性，缺乏自主學習能力，60%的學生的自主學習能力在初二前形成。很多學生，學習習慣不好，沒有自主學習的能力，對學習成績及后期的學習會有很大的影響。 重點學校名師輔導，查漏補缺，助你穩扎穩打創高分！（以初中數學老師為例） 毛老師，初中數學老師，在初中任教三十余年，擅長指導基礎薄弱學生，擅長拓展培優，善于講解豐富巧妙的應試技巧，擅長舉一反三式教學。對數學學習的重難點把握比較到位，非常善于給學生定制好的學習規劃，并引導其執行。在教學中還重視學生興趣的培養，對學生有耐心，細心，深受各年級學生的喜歡。 張同學丨初一學生丨補習前60多分丨經過毛老師的悉心輔導提升到106分！ 張同學小學成績還可以，上了初中后成績一直沒能突破，120分滿分平時只能考60多分，平時孩子也很刻苦，就是考不了高分，這個學期在毛老師的輔導下，針對孩子出現的問題進行分析，發現孩子平時只限于課本，對數學題型掌握不全，尤其是在遇到之前學得挺好的“簡易方程”變換到“代數方程”上完全搞不懂，拔高型題型找不到突破口，毛老師有針對性的進行輔導，通過不斷地加強課后訓練，不斷地講解題型，使學生懂得去理解并計算，學會舉一反三，自主學習能力得到提升。經過半學期的努力，期中考試考了106分，這個成績家長很滿意，學生也有了學習數學的興趣與信心。 初一掉隊，與其他同學差距較小，很容易補上。初二容易出現兩極分化，再補，恐怕就為時已晚了。所以初一的學習至關重要，為了以后學習不吃力，必須在初一的時候就將基礎扎實牢固！ 如果你是初一學生？如果你的語數英成績不好，你可以來找我，給你提供免費測評，試聽（需提前電話預約），讓你的初一學習成績提分有望！初一語文、數學、英語補習可聯系：宋老師