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貝曼：我在中國濡染多年，對此現象印象深刻。獨生子女這個群體，每個孩子都自認特別，自覺，不知道分享，不會社交，自私。只知道“我我我”，不知道么跟人相處，不會與人合作，這非常危險。到青少年期，變得很叛逆。去學校，不知道么建立人際關系……你也，我也老大，到了一起要么爭吵，要么沖突。學校可以幫孩子們學會分享、合作。一般來說一個家庭如果有兩三個孩子他們會自然習得輪換、輪流、分享、等待、包容。一個孩子在家庭總是獲得所有注意、重視，被聚焦——那么在學校這個團體中，老師更要協助他們克服這個影響。所以我很希望可以培訓老師，讓他們找到一個方法。讓他們學會分享而非自私，“我我我”地以自我中心。為有些人一直沒發現自己遭受侵犯？一再忽略顯而易見的被威脅線索？一個可能的原因是她的低自尊作崇：她覺得發生在她身上的事都不是當好好當回事看待。而這低自尊感是可以治療的，你可以選擇治療師協助你，一如旅途中的導游；當然你也可以選擇多花些時間獨自探索，可能因而錯失精彩經驗或誤觸陷阱。事實上這方面的可以協助你解決生命中的重要議題。試著為自己找個.
