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孩子時(shí)候?qū)W習(xí)樂(lè)器比較合適？學(xué)習(xí)樂(lè)器的本身是學(xué)音樂(lè)，所以我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)換成孩子時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)更貼切。孩子從在媽媽肚子里的時(shí)候，就開(kāi)始接受胎教音樂(lè)，當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，他的身邊也都是音樂(lè)，比方說(shuō)他拿筆敲擊桌子，這也是打擊樂(lè)器的一種。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，孩子是任何時(shí)候都可以開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的。蘇州樂(lè)藝羅蘭文化傳播有限公司，羅蘭教育依托頂*級(jí)的教學(xué)器材設(shè)施，為量，化，數(shù)字化的教學(xué)提供充實(shí)保障，為了讓更多音樂(lè)愛(ài)好者感受音樂(lè)的魅力，分享音樂(lè)的新知，羅蘭教育面向中國(guó)青少年及各個(gè)年齡段音樂(lè)愛(ài)好者開(kāi)設(shè)了各類富有針對(duì)性的音樂(lè)教育課程產(chǎn)品。學(xué)好鋼琴？豐富的輔助訓(xùn)練：在每日的親子韻律舞中編進(jìn)一些與彈琴有關(guān)的動(dòng)作，能讓孩子對(duì)基本彈奏動(dòng)作有更好地把握（如雙旋操）。另外，每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)握力圈80―100下，一個(gè)月后就會(huì)手力大增。另外吊環(huán)、小籃球、攀鐵架等不少運(yùn)動(dòng)都會(huì)對(duì)統(tǒng)合能力有助益，也會(huì)增強(qiáng)的兒童自信心、勇氣、毅力和耐心。
