1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。2.語言交流障礙語言發育落后，或者在正常語言發育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。3.重復刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。5.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關系。康復原理：兒童自閉癥是腦神經發育異常引起的疾病。本康復儀應用重復性經顱磁刺激技術（rTMS）與變頻式按摩技術的有機結合，通過改善腦血流循環，平衡腦神經遞質，促進腦組織代謝，達到改善自閉癥患兒相關不良預后的康復效果。適應范圍：與腦血流灌注不足有關的社交能力和認知障礙癥狀；與兩側大腦血流不對稱有關的語言、感知覺障礙。與大腦神經遞質失衡、神經遞質傳遞功能異常有關的社交與交往能力低下，以及社會回避、重復刻板的行為異常。與腦組織代謝水平低下和代謝異常有關的社交與交流能力低下、認知和情感障礙、反應遲鈍等癥狀。改善因腦組織功能活動紊亂及其他腦神經發育異常引起的諸如多動、情緒不穩定、睡眠障礙、注意力不集中等癥狀。自閉癥兒童≠弱智由于現在整個社會對自閉癥的認識不足，導致很多家長將自閉癥兒童當作了“弱智”。患有自閉癥的兒童一般會在兩歲至三歲的時候顯現出癥狀，表現為語言交際困難，喜歡獨處，沒有與別人的目光接觸等，很多家長通常會認為孩子是聾子或“弱智”，將其鎖在家里或者送往農村親戚家撫養，結果導致自閉癥兒童終生飽受痛苦。自閉癥兒童和智障兒童在有些方面有相似的地方，例如與他人的言語交際障礙、對言語的理解障礙、學習障礙等，但兩者還是有很大差別的。自閉癥兒童雖然伴有全面的發育遲緩現象，但各個方面的發育并不平衡。例如，有的自閉癥兒童連生活都不能自理，但卻有很強的計算能力或者繪畫、音樂能力，有的兒童幾乎沒有語言能力，但在記憶力、識別顏色、識別形狀等方面表現突出。智障兒童通常是在各個方面的發育均比正常人遲緩，但各方面發育比較均衡，在感知、社會交往、興趣及語言等各方面的發展與其智商是成正比的。心理表示，部分自閉癥兒童的智力發育是要遲緩一些，但他們的主要問題是因為他們的排斥心理不愿意學，而不像智障兒童愿意學，卻學不會。而且自閉癥兒童社會性極弱，在社交能力及主動性上遠低于弱智兒童。自閉癥現在雖還不能治愈，但是只要發現早，家長盡可以送他們到的康復中心進行恢復訓練，大部分都可以實現生活自理，有些還甚至可以成為某一方面的天才。因此，家長切不可盲目下結論，耽誤患兒的恢復期。