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教學(xué)一體機(jī)的出現(xiàn)雖然沒(méi)有辦法做到真正的教育改革,但是它卻改變了教學(xué)環(huán)境,為師生教育問(wèn)題作出了一定貢獻(xiàn)。它可以進(jìn)行觸摸傳感操縱,擁有圖片與文本共同編輯模式。教師在準(zhǔn)備教案的時(shí)候,多出了許多的融合模式。在課堂上,教師可以只憑借一體機(jī)來(lái)進(jìn)行授課,也能夠完成一體機(jī)與黑板同時(shí)授課的模式。不僅如此,教學(xué)一體機(jī)屬于懸掛式結(jié)構(gòu),不占用教室之中原本的空間。它的操縱簡(jiǎn)單,系統(tǒng)穩(wěn)定,能夠極大豐富教學(xué)內(nèi)容解決教學(xué)單一問(wèn)題。為重要的改變就是老師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,來(lái)改變學(xué)生上課的學(xué)習(xí)氛圍,讓師生彼此之間都能夠得到幫助。