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石雕的介紹石雕亦稱“石刻”。雕刻藝術之一。為我國五大雕塑傳統（陶、木、石、銅、泥）的組成部分，是按材料分類之雕塑品種。古代大型石窟、摩崖、陵墓雕刻與建筑雕刻，絕大多數用石雕成，現仍保存大量的石窟。秦代的石鯨魚是巨大的石質雕刻，玉石雕刻則多為小型。學中用材料為大理石（漢白玉是其中之一）、青石、花崗石、砂石等。由于石的原材料得諸自然，且能長期保存，故石雕成為大型紀念性與裝飾性雕刻的主要藝術品種。傳統石雕，是以斧、錘、鑿等作為工具，近代有采用甘油及簡單機械替代的。因石雕品種繁多，色澤紋理絢麗多彩，與天空地貌融為一體，材料質感和景物協調一致，如樂山大佛等，給人以崇高和美的享受。校園雕塑的意義校園是文化的聚集地，處處體現著文化的氣息。我們試著回憶一下，當年我們的母校有些讓你記憶深刻的東西，我想應該會有一大部分同學會想起矗立于學校某個角落里的某一座校園雕塑。那座記憶深刻的校園雕塑伴隨著我們度過了一個又一個難忘的日子，它更是向各個莘莘學子傳遞著一種精神，一種文化，那種向上的心態，拼搏的精神。雖然我沒有準確的去調查過，但我敢肯定至少90％的學校都有自己的校園雕塑，這不單單是一座雕塑，更是一種精神的傳遞，文化的傳播。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生的精神產生道德指導作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。所以說校園雕塑的作用是非常大的，而作為雕塑的設計者更要從精神上認真的完成自己的使命，為學校，為社會，為整個人類帶來更健康，更向上的校園雕塑。雕塑和雕刻有區別（二）雕塑是指一切軟質的材料，比如粘土、橡皮泥、沙等。雕刻是指一切硬質的材料如石頭、冰、金屬(金銀銅鐵)、木頭、石膏等。藝術家就像一個石匠那樣，在雕刻的原料上鑿、挫、磨、敲、刻，把不需要的地方去掉，直到自己想要的形象出現在人們面前。雕塑一般是用膠泥先做原型，用泥堆出要做的形象的大致樣子，然后根據需要，像做“加法”那樣，往上加泥，然后用手和工具去雕塑出細致的形象。如果錯了，多了可以減，少了可以加。由此看出，雕刻要比雕塑更為復雜。雕塑是一個獨立的三維實體藝術，而雕刻則是在一個載體上通過“雕刻”這種行為而產生的“雕刻”這種作品。雕塑也可以說成是雕刻的藝術載體，而雕刻卻不能直接說成雕塑藝術。
