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夏至剛過，各地新聞媒體紛紛報道了野泳溺水致死的新聞。隨著氣溫的上升，學游泳避暑成了孩子們一個不錯的選擇，盛夏酷熱天氣里，支架水池里游游泳成了人們消暑的新寵，對于游泳，不經過訓練就不能浮游，但支架水池里學習游泳其實又很簡單，方法好的教練幾堂訓練課就能讓孩子們掌握水性。而且游泳就如騎自行車，一旦學會終生不忘。其實，多數溺斃的孩子都是因不慎落水或水性不好而造成的。如今的孩子們，尤其生活在城市，大都是在蜜罐子里長大的，是典型的“旱鴨子”。老師和家長千叮萬囑孩子們不要到有水的地方走動或玩耍，都知道怕失足掉進沒膝蓋深的水溝里，都可能會因爬不起來而溺斃。可人在這個錯綜復雜的環境中生活，么可能永遠不會接觸到水呢？又么可能永遠不與水打交道呢？既然學校、家長嚴加管控都依然不斷出現溺水死亡事件，那不如教會孩子掌握游泳本領。可悲的是，這樣一個事關生命的問題卻沒有得到社會應有的重視。作為家長，他們寧愿逼迫孩子在課外參加各種讓孩子生厭的興趣班，也不愿意把孩子帶到游泳池邊；作為學校，又有學校設有游泳館，又有學校按部就班教育孩子學游泳呢？他們可以變著法子讓學生參加這樣那樣的興趣班，或想方設法提高升學率，卻很少考慮教會學生游泳。在許多發達，游泳已經成為中小學體育課中必修項目，其重要性得到了高度的重視。即使不講人命關天，就是放在素質教育的層面，中小學也非常有必要開設游泳課。在眾多體育項目中，游泳被公認為較好的運動，尤其有利于中小學生的發育成長和身心健康。以我們現有的經濟實力，多建一些游泳池也并非難事，相關部門與其天天提心吊膽，不如知恥勇為，多拿出標本兼治的辦法來，認真落實游泳進課堂的工作。作為家長，與其逼迫孩子參加興趣班不如先讓其“學游泳”，掌握游泳本領，萬一有一天不幸落水會游泳者與不會游泳者的區別可能就是生與死的區別。
